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《乐》作文六年级600字

admin3个月前 (12-14)作文41

什么是“乐”?有人说,乐是考了满分时的雀跃;有人说,乐是收到礼物时的惊喜。而在我心中,乐是夏日午后,外公那把吱呀作响的旧摇椅,和他手中那把蒲扇摇出的、带着汗味与花露水香的清凉微风。

“心乐之,则万物皆可为乐。”——这大概是外公教会我的。

外公的院子不大,却是个“乐园”。墙角有他搭的葡萄架,夏日浓荫如盖;地上几个破瓦盆,种着薄荷与紫苏。他的“乐”,就藏在这些琐碎里。最让我着迷的,是他做“竹哨”的时刻。他会挑一段嫩竹,用那把老旧的铅笔刀,仔细地削、磨、挖孔。阳光透过叶隙,在他花白的头发和专注的眉眼上跳跃。整个过程缓慢无声,只有刀锋与竹纤维摩擦的沙沙声。然后,他将成品凑到唇边——

“呜——嘟——”一声清亮又略带嘶哑的哨音,瞬间划破午后的沉闷,惊起了石榴树上的蝉。我拍手叫好,外公便把竹哨递给我,眼角的皱纹像菊花一样绽开:“试试。”我使劲吹,却只发出“噗噗”的漏气声。他也不急,用粗粝的大手握住我的小手,调整手指按孔的位置:“轻些,缓些,气要长……”当我终于吹出一个完整的音调时,他笑得比我还开心,那笑声浑厚,像院子里那口老水缸的共鸣。那一刻,我忽然觉得,乐不是得到一件玩具,而是创造一种声音的过程

外公的乐,还在于“分享”。他的紫苏长得泼辣,薄荷更是泛滥成灾。他常掐下最嫩的尖儿,送给邻居李奶奶煮鱼,送给对门陈爷爷泡茶。看他提着个小布袋,笑眯眯地出门,回来时袋子里装着李奶奶腌的黄瓜,或陈爷爷给的两颗桃子。没有郑重的感谢,只有家常的往来。他常说:“东西自己吃,是味道;分着吃,是滋味。”我那时不懂,现在想来,这“滋味”里,有被人需要的踏实,也有情谊流转的温暖,这便是他朴素的“乐”

如今,我坐在明亮的书房里,有各式各样的乐器APP,能模拟上百种音色。但我最怀念的,仍是那简陋的竹哨声,和哨音里那个慢悠悠的、充满创造与分享的午后。外公从未说过什么大道理,但他用他的院子、他的双手告诉我:乐,并非源于拥有多少,而在于你是否用心去创造、去感受、去联结。真正的乐,就像那竹哨的音,虽简单,却由心而生,能久久回荡在岁月的记忆里。

那把旧摇椅已经不摇了,但外公教会我的“乐”,却在我心里扎了根,发了芽,终将长成我自己的浓荫。

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