2019年高考作文综述

2019年高考全国卷作文题目，以其鲜明的时代特征和深厚的人文关怀，再次成为社会关注的焦点。题目紧扣新中国成立70周年的历史节点，引导考生将个人成长置于国家发展的宏阔背景中思考，体现了“立德树人”的核心导向。

一、 主要作文题目与主题

2019年高考作文题主要呈现以下主题：

• 全国卷Ⅰ（适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东）： 以“热爱劳动，从我做起”为主题写一篇演讲稿。材料强调劳动的意义，并针对现实中一些不理解、不愿意劳动的现象进行批驳，要求考生倡导热爱劳动的风尚。
• 全国卷Ⅱ（适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南）： 提供了五个历史节点（1919、1949、1979、2019、2049），要求考生选择其中两到三个，以“青年学生当事人”的身份完成写作。主题聚焦爱国主义与时代责任。
• 全国卷Ⅲ（适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏）： 漫画材料“毕业前的最后一课”，老师寄语：“你们再看看书，我再看看你们。” 引导考生思考师生情谊、感恩与成长。
• 北京卷： 二选一，一是以“文明的韧性”为题写议论文，二是以“2019的色彩”为题写记叙文，均体现对民族特质与时代精神的挖掘。
• 天津卷： 以方志敏、陶行知、黄大年的名言为材料，围绕“爱国”这一核心，探讨个人对国家的责任与奉献。
• 上海卷： 要求考生谈谈对“中国味”的思考，从音乐扩展到更广泛的领域，引导考生探寻和认识中国文化的独特魅力与深层底蕴。
浙江卷： 以作家对待作品与读者的比喻，探讨如何对待他人的“看法”，涉及自我认知、坚持与倾听的辩证关系。

二、 命题特点与导向分析

1. 强烈的时代性与家国情怀：

   2019年正值五四运动100周年、新中国成立70周年，作文题如全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷都直接或间接呼应了这一重大历史背景，要求青年学子将个人理想与国家命运紧密相连，体现了“大我”与“小我”的统一。

2. 注重核心价值与立德树人：

   全国卷Ⅰ对“劳动”的倡导，是对中华民族传统美德的呼唤，也是对“培养什么样的人”这一教育根本问题的回答。天津卷、全国卷Ⅱ则鲜明地突出了“爱国”这一核心价值。

3. 强调思辨能力与多元视角：

   上海卷对“中国味”的开放性探讨，浙江卷对“作者与读者”关系的辩证思考，都要求考生具备一定的哲学思辨能力，避免单一、僵化的思维模式。

4. 文体要求明确，贴近实际应用：

   全国卷Ⅰ要求写“演讲稿”，全国卷Ⅱ要求以特定身份（青年学生当事人）写作，北京卷明确区分议论文与记叙文。这既考查了学生的基本写作能力，也检验了他们在具体情境下的应用文写作水平。

三、 对考生的能力要求与启示

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 2019年的高考作文题再次印证了这一点。

它启示未来的考生：

• 关注时代，心怀家国： 不能“两耳不闻窗外事”，必须将学习与火热的社会生活、国家发展联系起来。
• 积淀思想，深化认识： 对劳动、爱国、文化、师生关系等永恒主题，要有自己独立、深刻的思考，而非仅仅背诵范文。
• 掌握多种文体，提升表达能力： 在练好议论文这一基本文体的同时，也要熟悉演讲稿、书信、记叙文等文体的写作规范。
• 培养人文关怀与感恩之心： 如全国卷Ⅲ的漫画题，提醒考生在追求知识的同时，珍视人与人之间的真挚情感。

总体而言，2019年高考作文题是一份高质量的“时代问卷”，它既是对考生语文素养的综合检验，更是对新一代青年精神风貌和价值取向的一次深情叩问与积极引领。